康子 靈氣逼人
說起「活人教學」，我們不止要看，還要分析與思考。
亦不能只看一時，很多人與事，原來要經歷時間的過濾，才提煉出真相。
究竟怎樣分對與錯、好與壞、善與惡？這就要回歸基本，看學校教育，還有更重要的，是家教。
像勤力工作、對人善良、孝順友愛等等，全屬做人處世的基本功。家裏父母長輩不教，學校的師長未必會教，同學朋友也是更更，難道你期望由外傭姐姐來教？
當我們缺乏這些基本功，一踏足社會，五光十色，眼花繚亂，很容易就忘卻本來，隨時會誤踏歧途。
年輕時，誰沒有犯過錯？但要是基本功深厚，父母師長教導有方，子女縱使犯事，亦會很快回歸正途，不至於沉迷墮落，或無了期地流放在外。
不幸父母縱容，或缺乏管教，孩子又生性剛強、放任、散漫的話，走歪了就難回頭。
試問二十多歲的年輕人，做錯事難道還打打罵罵？後來唯有包容、原諒，再包容、再原諒，去到最壞的情況，甚至要「包底」，情節包括：探監、供養、代還債、代養其子女等等，即是代執所有手尾。
早知今日，何必當初？不如趁他們年幼時，早些傳基本功，總好過將來他們埋怨父母：「細個時你又唔早講！」
作為子女，要是沒機會受教，也不能撒賴，淨是怨天怨地、怨社會怨父母，近年甚至時興怨特首怨政府。
除了家教，還有學校教育、文學歷史、金庸小說，以至宗教經典等等，俱是想教我們做一個好人。
所以別一味埋怨，任何人也有機會學習、改良，再優化自己，這是香港自由社會的最大好處。
去到最不堪，當你不識字，沒機會接受教育，還可以看戲、聽收音機等等，學做一個對社會有用的人。
我們的上一代，許多叔伯姨嬸，劫後餘生，沒上學，不識字，做人處世一樣有志氣、有風骨，別給藉口自己學壞。
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